한일 관계가 독도 문제를 두고 곪을 대로 곪은 현상유지 상태에 머무르고 있는 것은 확실히 누구에게나 답답한 일이다. 그러나 문제의 복잡성을 고려해 볼 때, 현상 유지는 긍정적으로 평가될 수 있으며, 실용적인 접근을 통해서만 문제해결의 실마리가 마련될 수 있다고 본다. 2008년 12월에 하토야마 정부는 2013년 학기부터 시행될 고등학교 지리A와 지리 B 교과과정 지도서를 포함한 새로운 학습 지도요령 해설서에 독도에 대한 언급을 하지 않기로 결정했다. 이러한 결정이 사소한 것처럼 보일 수도 있지만, 양국이 “한일강제병합 100년”을 함께 맞이할 준비가 되었다는 점을 고려할 때 매우 중요한 정치적 행보로 평가 받아야 할 것이다. 불안정한 독도문제의 해결은 양국 지도자들이 상호 실용외교를 추진함으로써, 이익에 기초한 양자관계를 신뢰에 기반한 관계로 발전시켜 나갈 수 있는 조건들을 마련하는 것에서 출발해야 한다
